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Il blog affronta i disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) proponendo indicazioni didattiche, educative e aggiornando sulla normativa recente. Inoltre è possibile un confronto tra scuola, famiglia e ragazzi al fine di mettere in atto le buone pratiche per garantire il diritto allo studio dei bambini dislessici, discalculici, disortografici e disgrafici
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Lunedì, 31 Ottobre 2011
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Il blog affronta i disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) proponendo indicazioni didattiche, educative e aggiornando sulla normativa recente. Inoltre è possibile un confronto tra scuola, famiglia e ragazzi al fine di mettere in atto le buone pratiche per garantire il diritto allo studio dei bambini dislessici, discalculici, disortografici e disgrafici DISLESSIA, D.S.A E B.E.S di Cristiana Zucca DISLESSIA, D.S.A E B.E.S di Cristiana Zucca DISLESSIA, D.S.A E B.E.S di Cristiana Zucca DISTURBI SPECIFICI E DIFFICOLTA' DELL' APPRENDIMENTO VOTA QUESTO SITO visibilita ALCUNE INFORMAZIONI SU DI ME cristiana zucca Torino , Italy Da 13 anni sono referente per la dislessia, da 3 Funzione Strumentale per l'inclusione del mio istituto. Insegno da 26 anni nella scuola primaria. Dal 2019 collaboro con l'associazione O.S.D a.p.s ( Organizzazione a Sostegno dei Disturbi dell'et evolutiva) come referente per il Piemonte e la Valle d'Aosta ( osdpiemonte gmail.com ) Sono autrice della favola 'Lucertolina e Mirtillina' del libro per bambini sui DSA 'Abracadabra Lucertolina'. Alcune mie favole sono state pubblicate in altri due libri per bambini editi dalla casa editrice Mammeonline; curo il forum D.S.A su un sito per mamme;ho relazionato ad incontri e convegni sui disturbi specifici dell'apprendimento. Ho presentato il libro sui D.S.A, di cui sono coautrice, al Salone del Libro di Torino. Ho conseguito la specializzazione polivalente presso l'Istituto G Toniolo di Torino, con il massimo dei voti. Visualizza il mio profilo completo domenica 4 agosto 2019 Il referente d'istituto e i rapporti con le famiglie Le Linee Guida per i DSA, del 12 luglio 2011 , al capitolo 6.3 stabiliscono quelli che sono i compiti del referente d'istituto, una figura raccomandata, non obbligatoria, il cui ruolo viene demandato all'autonomia progettuale di ogni singolo istituto. In parole povere,la scuola, analizz
Mi sono piaciuti molto i progetti per i bambini DSA e BES e ritengo che si possano presentare anche senza costi aggiuntivi: utilizzando le ore di compresenza, inoltre si potrebbero utilizzare i pc e le LIM di cui ormai la maggior parte delle scuole sono fornite.
Blog molto, molto interessante.. può dare un grande aiuto.
Ottimo Blog, potra aiutare tanti dislessici...
bellissimo:-))))
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